学校节能宣传周活动总结

学校节能宣传周活动总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的学校节能宣传周活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学校节能宣传周活动总结1

根据上级通知安排，结合我校实际情况，针对校园师生中存在的问题为教育重点，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将20xx年4月12日至16日定为节能宣传周，围绕“XXXXXXXX”为主题开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下:

一、领导重视，分工明确，真抓实干

学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校4月份的主要工作议事日程，并成立了节能宣传周活动领导小组，由分管政教的主管领导负全责，政教处工作人员周密安排、具体实施，在12日-16日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。

二、突出低碳节能宣传主题，倡导低碳生活方式

学校紧扣"低碳”理念，开展了大型“低碳生活进校园、进家庭”德育教育活动，先后进行了活动启动仪式、主题班会等多种形式的教育活动。4月中旬，为积极响应20xx年“珍爱地球，人与自然和谐共生”的主题活动，学校还号召全体教师少开车多走路上班，随着夏季即将临近，并严格控制各办公室开空调的时间和温度的设定，在校园内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。

三、低碳节能进班级、进课堂、进生活、重实效

1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动，在4月19日周一升国旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，不使用一次性餐盒或一次性筷子，正确理解并做到垃圾分类，拒绝食用野生动物，自觉树立低碳理念践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。

2、在校园内利用展示袋、电子屏幕、大屏幕、广播站开展低碳节能知识宣传，为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的展示袋组织学生进行了一期低碳节能知识的宣传，增强了学生的节能意识，丰富了节能知识。发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性，让广大师生牢固树立低碳环保，“珍爱地球，人与自然和谐共生”的理念。

3、以班会为抓手，举行了“珍爱地球，人与自然和谐共生”主题教育班会，4月22日的主题班会课上，各班围绕“珍爱地球，人与自然和谐共生”的主题广泛深入地开展了班会活动，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的实效。

4、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督，学生服务中心每天都组织人员对各班级的纪律、卫生、用餐、环保等进行量化打分，对教室、办公室内晴朗白天开灯等现象及时统计通报，并对班级的量化评比分进行规范的扣罚，对教师办公室的浪费现象则在学校内部微信群里通报，督促整改，从而有效的督促了各班对电灯的管理，有效的杜绝了浪费。

总之，整个教育活动的开展以年级组班级为主，学生积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了“珍爱地球，人与自然和谐共生”的重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。

学校节能宣传周活动总结2

根据上级通知安排,结合我校实际情况,我校将6月13日至19日定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导广大教师和学生正确认识国情，增强节能意识，传播节能理念及节能知识。现将活动总结如下：

一、思想上重视、分工上明确，为做好宣传工作提供了保证。

学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的工作议事并成立了节能宣传周活动领导小组，由分管后勤的主管校领导负全责，总务工作人员周密安排、具体实施，在13日-19日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。

二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。

学校在开学以来就紧扣“低碳”，开展了“低碳生活进校园”德育教育活动。 6月中旬，为积极响应20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排，学校在校园内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。

三、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

1、开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。

学校向全体教师和学生发出倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。

2、在基础年级开展了一次“低碳节能”为主题的调查活动。

3、在校园内利用黑板报、广播站开展低碳节能知识宣传。

为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识；发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。

4、组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。

6月15日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，团委组织各班给学生们提倡用饭盒打饭，避免用塑料袋子和一次性筷子，丰富了低碳教育的形式，提高了教育的实效。

5、将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。

每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电扇等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。

总之，整个教育活动的开展以年级组班级为主，学生积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生了解了节能的主要目标和总体要求，懂得了节能的重大深远的意义。明白了从“衣、食、住、行、用、其他”六个方面节能的相关日常生活行为。

学校节能宣传周活动总结3

20xx年节能宣传周和低碳日活动总结按照《关于20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》（发改环资[20xx]926号）文件要求，我校开展了节能宣传周和低碳日活动，现总结如下：

一、宣传主题

20x ……此处隐藏8237个字……中，真正落实节能环保进校园、进课堂。教育全体教职工及学生在日常工作和生活中，每个人都应该危机意识、节约意识与环保意识，真正节能环保对及个人的意义。

三、积极组织开展了节能减排实践活动：

一是开展了一次以“节能高效、绿色消费”为主题的班、队会活动。为加强对此次活动的宣传教育工作，我校针对学生心理特点，开展了“节能高效、绿色消费”的主题教育活动。活动中，同学们以讲节能小故事、讲演比赛、交流会等形式广泛宣传珍惜自然资源、促进生态平衡的重要意义。

二是开展了一次环保科普知识讲座。本校通过广播的形式举办了一期以《中华人民共和国节约能源法》为主要内容的环保科普知识讲座。全校学生听取了讲座。通过听讲座，增强了学生的节能意识和责任意识。

三是开展了一次面向全体师生的倡议活动。学校在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全社会共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

四是进行了一次节能知识竞赛。进一步加强《中华人民共和国节约能源法》的学习和宣传，学校结合加强和改进未成年人思想道德建设，开展了以“环境、资源、可持续发展”为内容的知识竞赛。

五是举办一次节能征文活动。这次活动以“我为节能献一计”、“节约水电，从我做起，从身边做起”。为主题,突出节能活动的背景、意义鼓励和学生培养学生的节能意识，做到能源连着你我他，节约能源靠大家。

六是健全制度，加强管理。建立和健全相关制度，树立教职工自觉爱护水电设施、节约一滴水、一度电的意识。要求在人离开时要及时关水、关电、关电器，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。在公共场所自觉养成人走灯关、水关，节约用水用电的良好习惯。同时组织相关人员不定期对各处室的水、电使用情况进行检查。

我校通过在节能宣传周期间开展丰富多彩的节能教育活动，进一步提高了全校师生的节能意识，并使大家知道要想使我们的经济能够持续高速发展和明天更美好的生活，我们就应该节约使用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切浪费。树立节约光荣，浪费可耻的观念，才能保证经济持续发展的后劲以及人与自然的协调发展。并且进一步普及了节能知识，在学校营造了节约能源、保护环境的良好氛围和风气，使学生树立了良好的节能观念和行为规范。促进学生形成对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。

学校节能宣传周活动总结11

20xx年全国节能宣传周已来临。上海市裘锦秋实验学校围绕“节能领跑，绿色发展”的主题，结合校科技节，精心组织学生开展了系列活动。

来自上海植物园的赵莺莺老师为全校师生带来了一场名为“探秘植物的奇妙世界”的科普讲座。讲座中，赵老师向大家介绍了植物与动物的区别与联系，还结合图文资料向大家介绍了很多奇异的植物，如：寄生植物、食虫植物、会防卫的植物、有毒的植物等。这些植物奇特的外形特点、奇妙的生存本领让大家啧啧称奇。学生们通过赵老师的介绍，进一步认识到自然的奇妙和美丽，相信也会激发大家继续探寻自然美丽和奥秘的兴趣。

在“精心扮教室”班级生态角评选活动中，各班级利用各种动植物，辅以生态小报对各自的生态角进行了完善。由校领导、科技老师与学生代表组成的评选小组认真参观了各班精心装扮的教室，并进行评分。各个班级的生态角在这次活动中也体现了各自的特色，比如，有的班级为动植物做了标签，介绍了基本信息和养殖方法；有的班级将学生制作的树叶画、剪贴小报展示在教室里；有的班级利用家长力量开展亲子活动；还有的班级专门设置了护绿员和生态角讲解员……通过这次活动，各个教室更加美丽，学生学到了很多生物知识，爱班级爱自然的意识也得到了增强。

学校还邀请到了wET（water Education for Teacher）水资源教育全球项目主任安老师来到我们学校，为同学们上了生动的一课——蓝色星球我的家。通过她的讲解，同学们对保护、珍惜水资源有了进一步的提升。

宣传周活动，我们开展了以基本国情、能源资源形势、气候变化、节能低碳、绿色文明、节粮节水等为重点内容的教学教育和社会实践活动，引导学生积极参与节能创意创作，牢固树立勤俭节约，反对浪费的节能减排降碳理念和行为习惯，营造了节能型绿色校园的良好氛围。

学校节能宣传周活动总结12

为切实贯彻落实《xx省教育厅办公室关于开展xxxx年节能宣传周和低碳日活动的通知》精神，进一步强化全校师生的节能低碳环保意识，营造良好的校园节能氛围，我校在节能宣传周和全国低碳日活动中注重活动实效，把每一个活动都落到实处。现将活动情况小结如下：

1、开展了五个一活动。

在节能周活动中学校少年队首先利用校园广播向全校师生发出 节能低碳的倡议;6月10日，各班认真开展了一次有关节能减排的主题班会;少先队举行了一次携手节能低碳，共建碧水蓝天学生手抄报评比活动;各班收看一节节能减排知识专题讲座。通过上述活动的开展，将节能减排理念深入人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。

2、开展了低碳日能源紧缺体验活动。

6月10日是全国低碳日，当天全校各班及各办公室同时停用用电设备两小时，以实际行动支持节能减排。

通过上述活动的开展，真正将节能减排的理念深入人心，增强了师生的资源忧患意识和节约意识，培养了学生珍惜资源、合理用能的行为习惯。

3、开展了低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

(1)开展了一次面向全校师生的节能倡议活动。

在6月9日升旗仪式上，学校向全体教师和学生发出倡议，要

求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、践行低碳生活。注重引导学生以实际行动来节约用电、节约用水、节省粮食、节省日常用品、节省纸张。

(2)在中高年级开展一次低碳节能为主题的调查活动。

(3)在校园内利用黑板报和宣传标语开展低碳节能知识宣传。

为低碳节能周创造了良好的宣传舆论氛围，利用学校各班级的黑板报组织学生进行了一期低碳节能知识的板报宣传，提高了学生的节能意识，丰富了节能知识;发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面和广泛性。

(4)组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。

6月13日的主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋.各班八仙过海,丰富了低碳教育的形式,提高了教育的实效。

(5)将低碳节能纳入班级管理评比，强化外在监督。

每天学校都组织学生对各班级的纪律、卫生、环保等进行量化打分，对教室内晴朗白天开灯、无人时不关电源等现象进行批评扣分并及时通报，从而有效的督促了各班对电灯的管理。

总之，整个教育活动的开展以班级为主，学生积极参与活动。通过专题教育活动，全体学生懂得了节能的重大意义，明白了从衣、食、住、行、用、其他六个方面节能的相关日常生活行为。