【精选】小班教案范文汇编六篇
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的小班教案6篇,欢迎阅读与收藏。
活动目标:
1、感受歌曲活泼欢快的情绪,尝试随乐合拍的表演生活动作。
2、体验家庭的生活温馨。
活动准备:
1、经验准备:事先引导幼儿观察家长炒菜、煮饭的场景。
2、物质准备:音乐《办家家》播放器。
活动过程:
(一) 节奏游戏“炒小菜”
教师念白:系 上|围 裙|扎 起|袖 子|
× ×|× ×|× ×|× ×|
端 起|小 锅|拿 起|小 铲|
× ×|× ×|× ×|× ×|
炒小 菜 |炒小 菜|
×× × |×× ×|
炒好 小菜 |开饭 了|
×× ×× |×× ×||
(二) 引导幼儿完整的欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的情绪。
1、第一遍:引导幼儿感受歌曲的内容和情绪。提问:歌曲里面的小朋友在做什么?办家家时的心情是怎样?
2、第二遍:引导幼儿进一步理解歌词内容。提问:小朋友扮家家时是怎么玩的?做了哪些事情?
3、第三遍:引导幼儿边听音乐边表演,鼓励幼儿在念白处跟念歌词。
(三)幼儿听音乐玩娃娃家的游戏,在音乐的最后,给娃娃喂饭;可引导幼儿编几句哄娃娃吃饭的话。
(四)教师简要评价,结束活动。
活动延伸:
提供办家家的游戏材料,让幼儿边唱,边表演。
三、户外活动:
1、体育游戏:小坦克 见领域活动指导P26。
2、分组活动:(见周计划表)
活动背景
午睡起床的时候,一浩和凯凯两个小朋友帮大家收拾枕头,他俩拿着枕头玩了起来,你扔给我,我扔给你,玩得很开心。一浩对我说:“冯老师,小枕头真好玩,明天我还做值日生。”看到孩子们玩得意犹未尽,我想,把孩子们在家和在幼儿园都非常熟悉的靠枕制作成活动器材,它色彩鲜艳、柔软安全、具有可变性,孩子们会很喜欢的。为了让孩子们在玩中获得一些认知经验,得到一些动作发展,我设计了这次活动。
设计理念
在活动设计上,我将孩子们熟悉、喜欢的小蚂蚁形象贯穿始终,将小靠枕变成小蚂蚁喜爱的大豆豆,让孩子们一直沉浸在游戏的情境中。整个活动通过“找豆豆――玩豆豆――运豆豆――煮豆豆”四个环节展开,先进行自由探索,然后是交流展示,再进行集体游戏,循序渐进。在运动量的安排上注意动静交替,热身运动、中间休息、整理运动合理地安排在整个活动中,让孩子们充分体验到探索和运动的乐趣。
活动目标
1.喜欢玩靠枕,初步感受靠枕的不同玩法。
2.激发幼儿对体育活动的兴趣,促进基本动作的发展。
3.初步体验探索和合作的乐趣。
活动准备:红、黄、蓝色的椭圆形靠枕,蚂蚁胸饰,圆形大塑料筐。
活动过程
一、找豆豆
小蚂蚁在妈妈带领下进入场地。
1.蚂蚁妈妈:“孩子们,今天天气真好,跟妈妈一起做做运动好吗?"随着音乐边说儿歌边活动身体,“脖子动一动,手臂摇一摇,屁股扭一扭,小脚跳一跳,天天锻炼身体好。”
2.蚂蚁妈妈:“孩子们,今天草地上有许多咱们喜欢的大豆豆,快到草地上去找一找。”小蚂蚁到场地四周找一个自己喜欢的大豆豆。
(评:教师以妈妈的身份带领幼儿进行活动,幼儿感到很亲切。以儿歌的形式进行热身活动,能激发起幼儿的兴趣,幼儿能很快融入到活动中。)
二、玩豆豆
(一)玩一玩
1.蚂蚁妈妈:“大豆豆是咱们的好朋友,咱们抱抱它,亲亲它。咱们和大豆豆玩一玩,看看谁玩得最开心。”
2.蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩大豆豆,如把大豆豆顶在头上,抛接大豆豆,抱着大豆豆滚,把大豆豆垒高,夹着大豆豆跳等。
(评析:这个过程中,让幼儿自由探索,为幼儿创设宽松的活动氛围,使幼儿尽量多地想出不同的玩法。教师注意去发现幼儿的独特想法并加以引导,给他们充分的尝试时间,使幼儿体验到不同玩法的乐趣。)
(二)说一说
1.蚂蚁妈妈:“孩子们,咱们和大豆豆玩得真开心,让大豆豆到妈妈这里休息一会儿。”小蚂蚁将大豆豆排起队来摆放好。
2.蚂蚁妈妈:“孩子们,妈妈很想知道你们是怎样玩大豆豆的。”小蚂蚁以单独表演的形式展示自己的玩法。
3.蚂蚁妈妈小结,巩固玩法。
(评析:幼儿自由探索得到了一些感性认识,通过这一环节的交流、展示,使幼儿在认知经验上得到了提升,并通过这一过程学会与别人交流、分享经验。)
三、运豆豆
1.连豆荚。蚂蚁妈妈:“相同颜色的大豆豆是好朋友,他们最喜欢连在一起,变成大豆荚。”小蚂蚁根据颜色将大豆豆分别接成红、黄、蓝色大豆荚。
2.运豆荚。蚂蚁妈妈:“太阳落山了,咱们想办法把大豆荚运回家,做豆豆汤。”小蚂蚁互相合作,用不同的方法将大豆荚运回到圆形塑料筐做成的锅里。
(评析:大豆豆的两端有子母扣,让幼儿将单个豆豆连成大豆荚,渗透了科学领域的按颜色分类。单个豆豆变成大豆荚,在运回家的过程中,幼儿之间必须齐心协力才能完成。这对小班幼儿有一定的挑战性,但只要教师给予必要的支持和恰当的指导,小班幼儿也能够很好地完成。)
四、煮豆豆
1.蚂蚁妈妈和小蚂蚁围到大锅旁开始煮豆豆。蚂蚁妈妈:“先添水,火苗着起来了,水开了,豆豆浮起来了,豆豆熟了。”小蚂蚁跟随妈妈的语言提示做伸臂、抖动、转圈、踮脚、放松动作。
2.捞出豆豆,和大家分享。
(评析:用肢体语言来表现煮豆豆的过程是一个放松整理环节,用这种富有趣味性的情节结束活动,让幼儿始终沉浸在游戏的愉悦情绪中,真正做到了让幼儿在快乐的氛围中健康成长。)
活动延伸
把靠枕放到区角中,在日常区域活动中,可以作为娃娃家的用品、科学角的操作材料、户外运动的器材等,鼓励幼儿继续探索靠枕的不同用途和玩法。
【活动目标】
1、愿意跟随老师双脚向前跳。
2、乐于参与游戏,体验游戏的快乐。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】
1、兔子头饰若干;
2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。
【活动过程】
一、引题
教师和幼儿带上小兔的头饰,教师手拿萝卜扮演兔妈妈,请幼儿做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶,兔爷爷和兔妹妹家。
二、给兔奶奶送萝卜
1、教师带幼儿跳到奶奶家,伸手做前门的动作,边敲边说,“笃笃笃,兔奶奶在家吗?”
2、教师扮演兔奶奶的角色,模仿开门说:小兔子们,你们有事吗?
3、师引导:兔奶奶,我们给您送大萝卜。边说边递。
三、游戏:送萝卜
幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。
【活动反思】
活动前,全班做舒展活动,跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的氛围中,小朋友非常愉悦舒展自己的身体。下个环节,以小兔子的角色环节进行,练习双脚并拢向上跳,请个别幼儿示范,其余集体纠错模仿。在送的环节中,一直以情景灌输,小朋友都非常愿意送给爷爷、奶奶食物,并在游戏中继续学习跳的动作。
活动目标:
1、说儿歌配动作,使幼儿手口协调。
2、认识手指,喜欢有一双能干的手。
3、促进幼儿小肌肉的发展
活动准备:
自制手指套若干(纸制)。头饰“羊”“狗”。
活动过程:
1.认识手指:
“一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。
小朋友有名字,手指也有名字,请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字:大拇指、食指,中指,无名指、小拇指。
出示手指套,每个幼儿一个指套,玩“手指戴帽游戏。教师说指名,幼儿将指套套在该指上,或幼儿任意自套自报指名。
2.引起说儿歌的兴趣:
“手指很能干,能做各种动作。”教师演示儿歌中的.手指动作。食指拇指碰碰,让幼儿看看像什么动物的嘴,(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。
教师边做动作边念儿歌,引起幼儿的兴趣,然后带领幼儿学念儿歌,逐渐配上相应的动作,达到手口协调。
3.复习朗诵儿歌
“小羊买鱼”,出示角色头饰“羊”“狗”,分角色表演儿歌。
附儿歌:
手指谣
食指拇指碰碰,
做只小鸡叫叫:
叽,叽,叽!
食指中指并拢,
做把剪刀玩玩:
嚓,嚓,嚓!
五个手指捏捏,
做个鎯头敲敲,
咚,咚,咚!
伸出拇指翘翘,
夸你戴上红花:
好,好,好!
活动目标
1.引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐。
2.培养幼儿大胆地用自然音说话。
3.让幼儿对小动物有初步的认识和了解。
活动准备
1.ppt课件:动物的叫声
2.图片:小鸡的一家
一、创设情境,引发兴趣
1.教师:太阳慢慢地升起来了,天亮了,小动物们都起床了,它们伸伸懒腰,睁开了眼睛,
今天的天气真好!于是,它们一个个都出来了。你听,谁来了?
2.播放声音:小鸡叫声
二、模仿动物叫声
1.引导幼儿观察、模仿动物的叫声和动作。
教师:叽叽叽……哦!原来是鸡宝宝们出来了。
一大早,它们一定是出来找吃的了!它们跟着谁出来了呢?
(孩子们积极地猜测着:是它们的爸爸妈妈)
2.出示图片:小鸡母鸡公鸡
鸡妈妈领着宝宝们到草丛中捉虫子吃呢!
它们是怎样捉虫子的呢?
(幼儿有的用两只小手食指对起来放在嘴前,有的用一个食指表示,还有的翘起小嘴巴来表示小尖嘴一啄一啄地……)
3.出示小鸭
一只小鸭子走了过来了
(引导幼儿模仿一下小鸭子是怎样走路的)
小朋友,你知道小鸭子是怎样叫的吗?它的嘴巴是什么样子的?
(引导幼儿用动作表现出来,个体与集体分别表演)
4.教师:小鸭子对小鸡说:“咱们一起玩吧!”,于是他们就高兴地边玩边唱起歌来,叽叽叽、嘎嘎嘎。
三、拓展思维
课件演示
1.教师:你猜还有谁会来?分别引出小狗、小猫、小羊和小青蛙和小牛,并引导幼儿猜想它们的叫声及动作。
(每出来一种小动物师都可和孩子们一起用xxx唱出来,引导幼儿用自然音说话、演唱。)
2.教师:你还知道有哪些小动物?它们是怎样叫的?它们是什么样子的呢?
(播放动物叫声:大象,狮子,小猫,小狗等)
四、引导幼儿一同来表演小动物
1.教师:小朋友们,我们也扮演成可爱的小动物来玩吧!看!有这么多的小动物,你想变成谁呢?
2.幼儿分组游戏
教师:请小鸡宝宝们(小鸭子们、小狗们……)出来,叫一叫,走一走,看谁表演得最好?
(引导幼儿学小动物们走到草地上并大胆表演。)
五、快乐游戏体验
游戏玩法:老师让小朋友变什么,小朋友就模仿什么。
老师示范:
变变变,变变变,变长鼻子大象幼儿马上变成大象,模仿大象走路。
分别变成各种动物,反复游戏。
自然结束。
活动目标:
1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、学习游戏的玩法及规则。
活动准备:
1、皮球若干
2、起跑线和终点线
3、奖励贴纸若干
活动过程:
一、开始部分
将小朋友带到外面场地上,“小朋友,你们有没有听过健康歌啊?今天我们跟着《健康歌》来一起做运动!”放音乐,老师示范,小朋友跟着做。
二、中间部分
1、请男生女生排成两队,两两组成一组。“今天我们要来玩运球的游戏,就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有奖励哦!”“但是,我有要求,要两个小朋友合作完成,首先我们要两双小手一起拿球”(老师示范),接下来小朋友自己试一次。
2、“小朋友们,接下来,我们两个小朋友用胸将球运到对面,然后回来。”(老师示范),接下来请小朋友玩2~3次。
3、“小朋友,你们还知道可以用什么方法把球运过去吗?”“我们来时一下用背来运球?先看老师示范一遍。”“要注意安全,和小朋友要合作。”接下来请小朋友试玩。玩2~3次。
三、结束部分
给玩的好的小朋友发贴纸,做放松活动,然后有序回教室。
小百科:球是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体(solid sphere)。球的表面是一个曲面,这个曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。
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