自我保护教案

时间:2024-07-15 23:44:21
自我保护教案锦集五篇

自我保护教案锦集五篇

作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的自我保护教案5篇,欢迎大家分享。

自我保护教案 篇1

活动目标:

1、知道火警电话119,报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。

2、懂得自我保护。

3、巩固认识0-9数字。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备:

1、《自我保护》视频。

2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

活动过程

一、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

二、请小朋友们指出消防车和警车。

三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

四、选择性观看视频

A、(一)组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办;(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、走丢了应该怎么办?

B、(一)组织幼儿观看视频二:陌生人敲门怎么办;(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、陌生人敲门应该怎么回答?

C、(一)组织幼儿观看视频三:我要保护自己的身体;(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

D、(一)组织幼儿观看视频四:不要随便跟别人走;(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

E、(一)组织幼儿观看视频五:学会大声求救;(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、求救的时候是喊什么?

自我保护教案 篇2

活动目标:

1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法。

2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力。

3.提高自我保护的意识与能力。

4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

5.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域,力求"既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。"

活动准备:

1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2.画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。

活动过程:

1.利用生活经验引出课题

讨论:你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事?

(从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参与踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发)

2.了解各种防盗方法。

(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。

(通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家)

(2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

3.通过讨论提高自我保护意识。

(1)"有了这么多的'防盗方法是不是一定安全了,为什么?"

(2)"原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?"

(3)"如果我们真得发现小偷该怎么办?"

教学反思

当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目标都达到了我预期的效果。对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些,让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候,孩子能连贯的讲述出来。在目标三。能用一些保护的方法来保护自己。孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要,不能吃、不能和陌生人说话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法,把刚学的知识有效的运用到课程当中,这样也加深了还子的记忆。老师们给我不足的评价是“在提问方面不是很好“我们要采取有效的提问。这个建议很好。如果在我上这节课时我一定会注意提问的有效性。以后孩子遇到类似的情况也就知道自己应该怎样去做了。

自我保护教案 篇3

一、活动目标

1、通过体验情景表演,提问回答,感受到安全活动的乐趣。

2、引导幼儿在活动过程具有一定的自我保护意识和能力。

3、能用完整、连贯的语言表达保护自己的方法。

二、活动准备

1、教学课件《自我保护的方法》

2、安全图片:陌生人、迷路。

3、准备自我安全和保护相关视频

三、活动过程

1、教师出示教学课件,打开芝麻环节,请幼儿观看视频。

你们看画面中的小朋友在干什么?你们觉得他们的做法做的对吗?那样做会发生什么事情?

2、教师扮演陌生人、幼儿扮演小朋友,表演“陌生人要送我回家”“陌生人来问路”等情节。

(1)引导幼儿集体点评表演,说说自己的感受。

(2)当你们碰到陌生人要送你回家,你会说什么?

(3)当陌生人来问你路,你会怎么做呢?

3、教师通过知识问答形式提问幼儿学过的相关的安全知识。

(1)教师先将幼儿分为两队,把获胜的一队评为安全小卫士。

(2)在家里的时候,有人按门铃你会怎么做?如果说要给你好吃的呢?

(3)当陌生人要提出送你回家时你会怎样做呢?还说带你去买东西、去游乐园玩,你会怎么做?

(4)当有人向你问路时你会怎么做呢?并且让你给他带路你会怎么做?

(5)和家人出去的时候应该怎么没做?迷路后陌生人说带你回家你会怎么做?

(6)当有陌生人要抱你要怎么做?身体的哪些部位属于隐私部位?不可以让人碰?

4、教师打开课件,进入健康总动员环节,请幼儿观看视频,加深印象。

(1)教师引导幼儿自己总结出更多的安全知识。

(2)请幼儿谈谈自己身上发生的一些安全事件,或者类似的事件等。

四、活动延伸

教师组织幼儿在班里开展安全小卫士活动,请幼儿选出班中的安全小卫士,帮助教师派出班里的安全隐患。

五、资料库:安全儿歌

安全儿歌

交通安全很重要,宝宝你要多遵守。

靠边走在人行道,过马路走斑马线。

红灯停,绿灯行,车辆很多要看清。

走在路上不追逐,踢球打闹都不要。

上车下车不推挤,礼貌让人要做到。

身体不往车外探,安坐车中抓扶手。

陌生糖果我不要,赶紧回家最安全。

流浪小狗有病菌,不要亲亲不要玩。

自我保护教案 篇4

活动目标

1、知道火警电话"119",报警电话110,爸爸妈妈的电话号码。

2、懂得自我保护。

3、巩固认识0-9数字。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备

1、《自我保护》视频。

2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

活动过程

1、拿出10个数字字卡,让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

2、请小朋友们指出消防车和警车。

3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频

A、(一)组织幼儿观看视频一:在外面走丢了怎么办?

(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、走丢了应该怎么办?

B、(一)组织幼儿观看视频二:陌生人敲门怎么办?

(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、陌生人敲门应该怎么回答?

C、(一)组织幼儿观看视频三:我要保护自己的身体

(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?

D、(一)组织幼儿观看视频四:不要随便跟别人走

(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

E、(一)组织幼儿观看视频五:学会大声求救

(二)提问,启发幼儿讨论。

1、你刚才看到了什么?

2、求救的时候是喊什么?

反思

在本次活动中,考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力,所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频,图片,充分调动了孩子的各种感官,让他们更直观的了解危险及求救方法。进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中,我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现,在幼儿角度进行思考,努力理解幼儿的想法及感受,支持鼓励他们,形成合作探究式的师幼互动,让幼儿得到满足。

自我保护教案 篇5

学会自我保护

活动目标:

1.让学生树立健康、安全意识,获取一些基本的自我保护的方法。

2.提高对意外伤害的自我救护能力,学会自我调整情绪,拥有一个健康的心理。

3.同时在自主合作研究的过程中培养实践能力、团队合作精神和人际交往能力。

设计理念

本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心,从学生生活实际出发,以小课题研究为基本形式,让孩子在老师、家长和社会人士的帮助指导下,从自己感兴趣的问题入手,自主制定关于自我保护的研究课题,通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,丰富学生的健康知识、安全知识,培养学生的应急能力。

活动时间:二课时

活动实施过程:

一、确立总课题和子课题

1.实践活动的主题——“学会自我保护”。

2.小组讨论,展开并生成子课题。

1)饮食安全:调查绿色食品的有关知识,以及中毒的处理。

2)交通安全:了解交通常识,知道怎样正确步行、骑自行车,乘公交车和出租车。

3)用电安全:了解电的有关知识,触电的危害性,学习一些触电救护的基本技能。

4)预防传染病:认识传染病,预防传染病,以及怎样用药。

5)运动安全:了解在运动中身体的哪些部位容易受伤和受伤时的应急措施。

6)网络安全:研究使用聊天工具时的安全,小学生进网吧和游戏房的危害,以及如何拒绝网友的非分要求。

二、建立课题小组,设计小课题研究方案。

1.学生根据一定的要求,根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。

2.分组讨论:研究制定具体的调查方案,打算怎样去调查?具体时间和人员如何安排?

3.交流课题方案,指导完善。

1)小组介绍自己的课题研究方案

2)其他小组成员评价并提建议

3)小组修改、完善,确定课题研究方案

三、进行调查指导

1.要注意实践活动的安全。

2.学习采访记录技巧、如何设计问卷调查、填写表格纪录、如何完成成果的反映形式。

3.分组行动:各组按照方案开展实施。

四、成果展示阶段

1.教师小结前阶段小课题研究情况导入新课。

2.各小组汇报,分享成果。

1)图文共赏:饮食安全、交通安全、运动安全……

2)知识竞赛:要求把基本的交通知识、《交通安全法》的有关知识,设计成一道道判断选择题,以抢答必答的形式进行。

3)观看录像:把拍摄到的学生几种不良行走、骑自行车和乘车行为给同学们观看,指出不当之处。

4)模拟演习:一是如何换灯泡,二是模仿触电和进行触电救护的过程。汇报形式

五、活动评价

结合参与活动的态度和成果,按自评、小组评和教师评的步骤,给每个小组和个人评定等级。

六、拓展延伸

以“学会自我保护”为题出一期板报,每个同学出一期手抄报。

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